Collection "Savoir dire pour savoir penser" : convaincre
Nous voulons remédier à l'échec en termes de compétences et de transversalité, qu'il s'agisse de travaux écrits ou oraux.
Nous fondons donc un socle général de compétences commun à toutes les disciplines : raisonner, argumenter, transmettre, structurer sa production, exprimer, s'intégrer.
Vous êtes sur une compétence induite de l'ensemble ARGUMENTER, qui sera complété prochainement.
Convaincre est une des stratégies de l'argumentation. Au quotidien, avec vos amis, dans vos études, lors de prises de paroles ou de débats, vous êtes amené à défendre votre point vue en le confrontant à celui d'autrui. Convaincre est une démarche active qui fait appel à des arguments susceptibles d'emporter une adhésion rationnelle de votre auditoire. Vous rappeler ou vous faire découvrir ces stratégies vous aidera à produire et à recevoir des messages en toute connaissance de cause, c'est-à-dire avec lucidité.
Mot clés : argumentation, cognition, expression écrite, expression orale, lecture active, savoir dire, savoir penser, convaincre, argumenter.
Type de la ressource pédagogique
- Exercice
- Méthodologie
Niveau
- bac+1
- bac+2
- bac+3
- enseignement supérieur
Format
-
Format
- .html
- .wav
Public cible
- apprenant
Approche pédagogique
Connaissance élémentaire
Acquisition d'un niveau de connaissance élémentaire correspondant à la formulation suivante "j'en ai entendu parler"
Mise en application guidée
Acquisition d'un niveau de connaissance permettant une application ou une mise en pratique guidées, dans des cas simples, ne comportant pas d'aléas.
Mise en pratique autonome
La faculté d'une mise en pratique en toute autonomie, la possibilité de mener l'analyse et/ou la synthèse des connaissances, voire l'aptitude à transmettre ces connaissances et/ou à évaluer une solution.
Connaissance élémentaire
Acquisition d'un niveau de connaissance élémentaire correspondant à la formulation suivante "j'en ai entendu parler"
Mise en application guidée
Acquisition d'un niveau de connaissance permettant une application ou une mise en pratique guidées, dans des cas simples, ne comportant pas d'aléas.
Mise en pratique autonome
La faculté d'une mise en pratique en toute autonomie, la possibilité de mener l'analyse et/ou la synthèse des connaissances, voire l'aptitude à transmettre ces connaissances et/ou à évaluer une solution.
- Connaissance élémentaire
- Mise en application guidée
- Mise en pratique autonome
Méthode d'enseignement
Exposition académique/universitaire du savoir
Situation-problème : résolution par guidance/mimétisme
Situation-problème : résolution par activité de l'apprenant seul
Exposition académique/universitaire du savoir
Situation-problème : résolution par guidance/mimétisme
Situation-problème : résolution par activité de l'apprenant seul
- Exposition académique du savoir
- Situation problème guidée, avec modèle de résolution
- Situation problème non guidée
Type de connaissances
Savoir : connaissances déclaratives
Savoir-faire : connaissances procédurales
Savoir-être : connaissances comportementales
Savoir : connaissances déclaratives
Savoir-faire : connaissances procédurales
Savoir-être : connaissances comportementales
- Savoir
- Savoir-faire