Spécifications géométriques et dimensionnelles
Les spécifications géométriques et dimensionnelles définissent les caractéristiques de forme et de dimension que doit remplir une pièce mécanique. Elles complètent les informations figurant sur le dessin normalisé (voir ressource « dessin pour la construction et la fabrication mécanique ») et constituent en cela un langage commun entre les différents acteurs du processus d’industrialisation qui conçoivent, réalise et contrôle la pièce avant sa livraison finale. Elles seront complétées par le choix des matériaux qui devra tenir compte des sollicitations auxquelles elle sera soumise ainsi que des moyens de production (voir ressource « Introduction au dimensionnement et conception en Génie Mécanique »).
Mot clés : AFNOR, Ajustement, Axe de symétrie, Circularité, Coaxialité, Contour, Contournage, Cotation, Cylindre, Cylindricité, dégauchir, Elément standardisé, Etat de matière, Etat de surface, Etat virtuel de matière, principe de l’enveloppe, ISO, Fraisage, Tournage, Perçage, Joint torique, Localisation, Projection américaine, Projection européenne, Ondulation, Perpendicularité, Planéité, Position, Rectitude, Rugosité, Symétrie, Taille au de matière, ténacité, Tolérance, Trièdre, Vue, Référentiel, Pompe hydraulique, engrenages, paliers, génie mécanique.
PPN : M1203, M2101, M2201, M2202, M2203, M2101, M4101C, M4105C, M1316, M1303, M1205.
Type de la ressource pédagogique
- Autres
- Cours
- Tutoriels
Niveau
- bac+1
- bac+2
- bac+3
- enseignement supérieur
Format
-
Format
- .html
Public cible
- apprenant
- enseignant
Approche pédagogique
Connaissance élémentaire
Acquisition d'un niveau de connaissance élémentaire correspondant à la formulation suivante "j'en ai entendu parler"
Mise en application guidée
Acquisition d'un niveau de connaissance permettant une application ou une mise en pratique guidées, dans des cas simples, ne comportant pas d'aléas.
Mise en pratique autonome
La faculté d'une mise en pratique en toute autonomie, la possibilité de mener l'analyse et/ou la synthèse des connaissances, voire l'aptitude à transmettre ces connaissances et/ou à évaluer une solution.
Connaissance élémentaire
Acquisition d'un niveau de connaissance élémentaire correspondant à la formulation suivante "j'en ai entendu parler"
Mise en application guidée
Acquisition d'un niveau de connaissance permettant une application ou une mise en pratique guidées, dans des cas simples, ne comportant pas d'aléas.
Mise en pratique autonome
La faculté d'une mise en pratique en toute autonomie, la possibilité de mener l'analyse et/ou la synthèse des connaissances, voire l'aptitude à transmettre ces connaissances et/ou à évaluer une solution.
- Connaissance élémentaire
Approche professionnelle
Acquisition de concepts : modèles, méthodes et raisonnement
Acquisition de principes d'actions professionnelles : mises en oeuvres et procédés.
Développement du sens critique, évaluation : comparaison et hiérarchisation de solutions techniques et/ou professionnelles.
Acquisition de concepts : modèles, méthodes et raisonnement
Acquisition de principes d'actions professionnelles : mises en oeuvres et procédés.
Développement du sens critique, évaluation : comparaison et hiérarchisation de solutions techniques et/ou professionnelles.
- Concepts
- Principes d'action professionnelle
Méthode d'enseignement
Exposition académique/universitaire du savoir
Situation-problème : résolution par guidance/mimétisme
Situation-problème : résolution par activité de l'apprenant seul
Exposition académique/universitaire du savoir
Situation-problème : résolution par guidance/mimétisme
Situation-problème : résolution par activité de l'apprenant seul
- Exposition académique du savoir
Type de connaissances
Savoir : connaissances déclaratives
Savoir-faire : connaissances procédurales
Savoir-être : connaissances comportementales
Savoir : connaissances déclaratives
Savoir-faire : connaissances procédurales
Savoir-être : connaissances comportementales
- Savoir