Réseaux et télécommunications - Module 4 - Architectures, modèles et protocoles
Ce module 4 développe les architectures (topologies, équipements informatiques), les protocoles et les grands modèles, en particulier le modèle Internet qui fait l'objet d'une étude détaillée.
Les ressources visuelles sont privilégiées. Le plus souvent possible, elles sont animées et interactives. De nombreux exercices, toujours avec corrigés, sont proposés tout au long de la ressource.
Les possibilités de type « en savoir plus » permettent à chaque instant de choisir entre des connaissances de base ou plus approfondies.
Mot clés : réseaux, télécom, ligne, guide, onde, fibre optique, antenne, satellite, eea.
PPN : TR-C2, TR-C3, TR-C4, P-C1, E-C1, E-C3,.
Type de la ressource pédagogique
- Autres
- Cours
- Quiz
- Etude de cas
- Exercice
- Documentation
- Scénario pédagogique
- Tutoriels
Niveau
- bac+2
- bac+3
- bac+4
- formation professionnelle
- enseignement supérieur
Format
-
Format
- .swf
Public cible
- apprenant
- auteur
- enseignant
- gestionnaire
Approche pédagogique
Connaissance élémentaire
Acquisition d'un niveau de connaissance élémentaire correspondant à la formulation suivante "j'en ai entendu parler"
Mise en application guidée
Acquisition d'un niveau de connaissance permettant une application ou une mise en pratique guidées, dans des cas simples, ne comportant pas d'aléas.
Mise en pratique autonome
La faculté d'une mise en pratique en toute autonomie, la possibilité de mener l'analyse et/ou la synthèse des connaissances, voire l'aptitude à transmettre ces connaissances et/ou à évaluer une solution.
Connaissance élémentaire
Acquisition d'un niveau de connaissance élémentaire correspondant à la formulation suivante "j'en ai entendu parler"
Mise en application guidée
Acquisition d'un niveau de connaissance permettant une application ou une mise en pratique guidées, dans des cas simples, ne comportant pas d'aléas.
Mise en pratique autonome
La faculté d'une mise en pratique en toute autonomie, la possibilité de mener l'analyse et/ou la synthèse des connaissances, voire l'aptitude à transmettre ces connaissances et/ou à évaluer une solution.
- Connaissance élémentaire
- Mise en pratique autonome
Approche professionnelle
Acquisition de concepts : modèles, méthodes et raisonnement
Acquisition de principes d'actions professionnelles : mises en oeuvres et procédés.
Développement du sens critique, évaluation : comparaison et hiérarchisation de solutions techniques et/ou professionnelles.
Acquisition de concepts : modèles, méthodes et raisonnement
Acquisition de principes d'actions professionnelles : mises en oeuvres et procédés.
Développement du sens critique, évaluation : comparaison et hiérarchisation de solutions techniques et/ou professionnelles.
- Concepts
- Principes d'action professionnelle
Méthode d'enseignement
Exposition académique/universitaire du savoir
Situation-problème : résolution par guidance/mimétisme
Situation-problème : résolution par activité de l'apprenant seul
Exposition académique/universitaire du savoir
Situation-problème : résolution par guidance/mimétisme
Situation-problème : résolution par activité de l'apprenant seul
- Exposition académique du savoir
Type de connaissances
Savoir : connaissances déclaratives
Savoir-faire : connaissances procédurales
Savoir-être : connaissances comportementales
Savoir : connaissances déclaratives
Savoir-faire : connaissances procédurales
Savoir-être : connaissances comportementales
- Savoir
- Savoir-faire