Quiz - Gestion financière - Soldes Intermédiaires de Gestion et Capacité d’autofinancement
Mot clés : auto-évaluation, actif d'exploitation, actif hors exploitation, amortissements et dépréciations, analyse, autofinancement, autofinancement net, besoin en fonds de roulement d'exploitation , besoin en fond de roulement hors exploitation, besoin en fonds de roulement total, bilan fonctionnel, bilan liquidité, capacité d'autofinancement, capitaux propres, concours Bancaires Courants , dette, diagnostic, document de synthèse, effets Escomptés Non Echus, emplois, emploi stable, emprunt, endettement, finance, fond de roulement net global, passif d'exploitation, passif hors exploitation, ratios, ressource, ressource durable , ressource stable, retraitements, soldes Intermédiaires de Gestion , tableau des S I G, trésorerie, trésorerie active, trésorerie passive, variations, analyse comptable, analyse des documents de synthèse, analyse du bilan, analyse du résultat, analyse financière, besoins, charges calculées, charges décaissées, consommation en provenance de tiers, excédent brut, insuffisance brute, marge commerciale, moins-value, plus-value, production de l'exercice, produits calculés, produits encaissés, ratios, résultat courant avant impôt, résultat d'exploitation, résultat exceptionnel, solde, valeur ajoutée, QCM, exercice, test, évaluation, auto-correction, cycle L.
Type de la ressource pédagogique
- Quiz
- Exercice
Niveau
- bac+1
- bac+2
- bac+3
- enseignement supérieur
Format
-
Format
- .html
Public cible
- apprenant
- enseignant
Approche pédagogique
Connaissance élémentaire
Acquisition d'un niveau de connaissance élémentaire correspondant à la formulation suivante "j'en ai entendu parler"
Mise en application guidée
Acquisition d'un niveau de connaissance permettant une application ou une mise en pratique guidées, dans des cas simples, ne comportant pas d'aléas.
Mise en pratique autonome
La faculté d'une mise en pratique en toute autonomie, la possibilité de mener l'analyse et/ou la synthèse des connaissances, voire l'aptitude à transmettre ces connaissances et/ou à évaluer une solution.
Connaissance élémentaire
Acquisition d'un niveau de connaissance élémentaire correspondant à la formulation suivante "j'en ai entendu parler"
Mise en application guidée
Acquisition d'un niveau de connaissance permettant une application ou une mise en pratique guidées, dans des cas simples, ne comportant pas d'aléas.
Mise en pratique autonome
La faculté d'une mise en pratique en toute autonomie, la possibilité de mener l'analyse et/ou la synthèse des connaissances, voire l'aptitude à transmettre ces connaissances et/ou à évaluer une solution.
- Connaissance élémentaire
Approche professionnelle
Acquisition de concepts : modèles, méthodes et raisonnement
Acquisition de principes d'actions professionnelles : mises en oeuvres et procédés.
Développement du sens critique, évaluation : comparaison et hiérarchisation de solutions techniques et/ou professionnelles.
Acquisition de concepts : modèles, méthodes et raisonnement
Acquisition de principes d'actions professionnelles : mises en oeuvres et procédés.
Développement du sens critique, évaluation : comparaison et hiérarchisation de solutions techniques et/ou professionnelles.
- Concepts
Méthode d'enseignement
Exposition académique/universitaire du savoir
Situation-problème : résolution par guidance/mimétisme
Situation-problème : résolution par activité de l'apprenant seul
Exposition académique/universitaire du savoir
Situation-problème : résolution par guidance/mimétisme
Situation-problème : résolution par activité de l'apprenant seul
- Exposition académique du savoir
Type de connaissances
Savoir : connaissances déclaratives
Savoir-faire : connaissances procédurales
Savoir-être : connaissances comportementales
Savoir : connaissances déclaratives
Savoir-faire : connaissances procédurales
Savoir-être : connaissances comportementales
- Savoir
- Savoir-faire
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