FLE : le département Génie Industriel et Maintenance
Les études supérieures en Institut Universitaire de Technologie permettent aux étudiants d'approfondir leurs connaissances dans une filière technique spécialisée dans le secteur secondaire ou dans le secteur tertiaire.
La démarche a deux objectifs :
* Vous aider à choisir votre département en vous informant,
* Vous familiariser avec le vocabulaire technique de base.
A l'issue de l'étude de cette ressource, l'étudiant doit être capable d'aborder ses études dans un département "Génie Industriel et Maintenance" sans être dépassé par le vocabulaire courant utilisé dans ce contexte. Il sera familiarisé avec la culture, les aspects matériels et le vocabulaire technique propres à ce département.
Il est recommandé préalablement de visionner la ressource : Français langue étrangère, présentation de l'IUT.
Mot clés : FLE, génie industriel, GIM, maintenance.
Type de la ressource pédagogique
- Cours
- Quiz
- Exercice
Niveau
- bac+1
- enseignement supérieur
Format
-
Format
- .html
- .swf
Public cible
- apprenant
Approche pédagogique
Connaissance élémentaire
Acquisition d'un niveau de connaissance élémentaire correspondant à la formulation suivante "j'en ai entendu parler"
Mise en application guidée
Acquisition d'un niveau de connaissance permettant une application ou une mise en pratique guidées, dans des cas simples, ne comportant pas d'aléas.
Mise en pratique autonome
La faculté d'une mise en pratique en toute autonomie, la possibilité de mener l'analyse et/ou la synthèse des connaissances, voire l'aptitude à transmettre ces connaissances et/ou à évaluer une solution.
Connaissance élémentaire
Acquisition d'un niveau de connaissance élémentaire correspondant à la formulation suivante "j'en ai entendu parler"
Mise en application guidée
Acquisition d'un niveau de connaissance permettant une application ou une mise en pratique guidées, dans des cas simples, ne comportant pas d'aléas.
Mise en pratique autonome
La faculté d'une mise en pratique en toute autonomie, la possibilité de mener l'analyse et/ou la synthèse des connaissances, voire l'aptitude à transmettre ces connaissances et/ou à évaluer une solution.
- Connaissance élémentaire
Méthode d'enseignement
Exposition académique/universitaire du savoir
Situation-problème : résolution par guidance/mimétisme
Situation-problème : résolution par activité de l'apprenant seul
Exposition académique/universitaire du savoir
Situation-problème : résolution par guidance/mimétisme
Situation-problème : résolution par activité de l'apprenant seul
- Exposition académique du savoir
- Situation problème guidée, avec modèle de résolution
- Situation problème non guidée
Type de connaissances
Savoir : connaissances déclaratives
Savoir-faire : connaissances procédurales
Savoir-être : connaissances comportementales
Savoir : connaissances déclaratives
Savoir-faire : connaissances procédurales
Savoir-être : connaissances comportementales
- Savoir
- Savoir-faire