introduire l'interactivité dans l'apprentissage

 (aide en ligne, parcours personnalisés, remédiation en fonction des performances, ...)

Pour atteindre ces ambitions, le logiciel retenu est elearning maker de la socièté nantaise e-doceo 

Nous vous proposons de découvrir les performances de ce logiciel au travers de "séances" proposées ci-dessous.
Un simple navigateur et le player Flash suffisent ! Si vous rencontrez des difficultés, faites-nous les connaître.

elearning maker
et iutenligne

Un diaporama pour présenter
    - le logiciel
       - les possibilités qu'il ouvre pour les auteurs d'iutenligne.

Europe des 15

 Faire le point sur un sujet, l'Europe des Quinze, avant de passer à l'Europe des 25.  
Après contrôle, les meilleurs sont invités à passer leur chemin ; pour les autres, la re-médiation proposée est fonction du bilan obtenu.
 Si l'exercice n'est pas d'une pédagigie exceptionnelle, il souligne la diversité des "activités" proposés par le logiciel.

 Machine à laver / 1

 Intégration d'un cours dans une séance elearning maker : il est demandé à l'apprenant de savoir dessiner le schéma de la machine, de nommer ses éléments.
Il pourra aussi se familiariser avec l'outil en découvrant des photographies, des notices techniques. Une exploration guidée du Net est proposée.

Niveau du cours : mise à niveau d'un CAP électricien =>"dépannage machine"

Logique de Boole
auto-contrôle1

L'apprenant est censé connaître le cours "Algèbre de Boole".
L'apprenant  est soumis à une trentaine d'exercices ; il peut consulter son bilan mais ne peut voir les réponses exactes.

Ce premier auto-contrôle est mis en ligne avec la fin du cours "Algèbre de Boole"

Logique de Boole
auto-contrôle2

Les mêmes exercices que ci-dessus, enrichis de conseils et des résultats exacts : il a suffit d'ajouter les "feed-back" appropriés à chaque exercice.

Ce second contrôle est mis en ligne quelques semaines avant le contrôle continu qui contient "Algèbre de Boole".

TD+

Changeons nos propositions de travaux dirigés !
"TD+" offre à l'étudiant un travail en toute autonomie :
1/   relecture du sujet=> connaître les éléments mis en oeuvre, comprendre le problème posé.
2/   élaboration guidée des solutions.

Cette proposition retient-elle votre attention ? 
Sachez que nous avons l'intention de pousser l'aventure plus loin avec l'aide d'Iutenligne.

Nous cherchons à constituer des équipes de travail pour mettre en place des projets spécifiques tels que contrôles de pré-requis ou aides à la révision. Iutenligne apportera son aide en achetant les licences nécessaires et en favorisant la formation.

Vous êtes intéressé, faites vous connaître !
(rubrique "contact" d'iutenligne ou
berard@iut-dijon.u-bourgogne.fr

berard@iut-dijon.u-bourgogne.fr